Clase 3: De la línea prehistórica al sonido, Observación de la naturaleza

En esta clase se nos planteó una interrogante acerca de qué es lo que vemos, fue un ejercicio de contemplación de la naturaleza, paisaje y/o entorno que nos rodea. Así que aproveché de hacer una de las cosas que más me gusta en el mundo, subir al techo<3 puedo pasar horas ahí y ni ganas me dan de bajar, aparte que desde arriba tengo un campo de visión mucho más abstracto y contrastante, como se puede apreciar en el dibujo 

La curva vs la recta

Esta es la vista que tengo hacia la corrillera. solo mirando, ya causa cierto impacto visual el choque de la tecnología con la naturaleza, las líneas curvas prevalecen en árboles, nubes y plantas; mientras que las líneas rectas contornean edificaciones y estructuras. esto explica lo que nos transmiten también los 

diversos paisajes, lo curvo refleja calma y lentitud y por otro lado lo recto trae consigo velocidad,  y así es como de a poco la ciudad se va llenando de más y más construcciones, adentrándonos según esta lógica en el ajetreo contante y vivir acelerado de esta gran metrópolis.

Autopoyesis de Maturana y Varela 

Es un neologismo que designa la cualidad de un sistema capaz de reproducirse y mantenerse por sí mismo. Es la condición de existencia de los seres vivos en la continua producción de sí mismos.

Álbum del cielo

clase 3: de la línea prehistórica al sonido, La línea recta es una creación humana

El ejercicio nos invita a comprobar distintos enunciados con respecto a la línea de manera visual, graficándolos. La verdad hubieron algunos que me costaron más, no lograba imaginarlos, menos graficarlos, me dí muchas vueltas y al final entendí que la línea recta como convencionalmente la conocemos no existe, es más una ilusión. Por lo que dibujé lo que consideraba lo más cercano siguiendo la lógica de creación.  

se pueden apreciar las 3 primeras definiciones

lo trabajé con carboncillo y al no sellarlo al instante y cerrar mi bitácora se marcó en la hoja de al frente, a modo de espejo, ahí escribí un pequeño relato: 

Miro el reflejo y me agobio

ya no sé ni qué pensar 

Me escabullo lentamente en este pasadizo sin final 

Lo banal y carnal

lo que guía nuestro andar

Se confunde entre visiones borrosas e intentos de categorizar 

Quizás todo tiene varias formas de ser apreciado 

de ser mirado

no solo la que crees que es la final

Me sentía bien al momento de dibujar lo que leía, al darle un nuevo sentido,una nueva manera de ser entendido. 

 

En el planteamiento de Leibniz me compliqué un poco, me costó graficar el movimiento y las dimensiones.

En fin, existen muchas maneras de ver el mundo, como también de expresar algo, nada es tan certero, ni predecible, la línea recta al ser una creación humana va a depender del impulso creativo del creador, como de la imaginación y percepción de quién la interpreta.

Clase 3: De la línea prehistórica al sonido, ¿Existe la pintura/línea Paleolítica?

Para esta actividad se nos propuso adentrarnos en el mundo paleolítico por medio de la lectura, la investigación y la práctica. Quise partir decorando la bitácora, intentando replicar pinturas paleolíticas. Luego solo solté la mano y los trazos y dibujé lo que sentía o veía a mi alrededor.

Pinturas hechas con café, carboncillo y pigmentos de vegetales y especias.

Lectura de John Berger Sobre el Dibujo

• Dibujo como algo fantasma, no es tan visible, pero si esencial
• Mano, ojo y mente se conectan  
•  Actividad manual con el fin de abolir el principio de la desaparición
• ¿Qué es el arte paleolítico si no una forma de dibujo?
• Líneas rechazadas producen encogimiento, el objeto se resiste
• figuras aparecen firmemente y permanecen esencialmente por más error que posean, quizás el error les otorga dicha virtud. 
• Dibujar algo bien es tocar su resistencia 
• Dibujo como la expresión más pura 
• Dibujos acogen una idea o compañía que no logramos transmitir, pero sí plasmar.
• ¿Dónde estamos en espíritu cuando dibujamos? Cada dibujo ofrece respuesta a esta pregunta.

Documental la cueva de los sueños olvidados: 

El documental la cueva de los sueños, mediante el filme de los alrededores, el  interior de la cueva de chauvet y relatos de especialistas de diversas áreas que ingresaron y estudian este espacio, nos permite adentrarnos en un mundo antiguo lleno de vestigios del arte. Al inicio se hace una contextualización del descubrimiento de esta cueva de 32.000 años de antigüedad, para luego adentrarse por completo en ella. Su buen estado de conservación se debe a un desprendimiento masivo que selló la entrada original de la cueva lo que permitió una captura temporal perfecta de esta. Los especialistas recorren la cueva permitiéndonos sentirnos parte de ella, podemos observar pinturas rupestres casi intactas con distintas temáticas y significados. Más que solamente ver nos dan también gracias a un ejercicio de silencio la posibilidad de apreciar, sentir, escuchar lo que ese espacio y los hombres del paleolítico querían decir. También se nos habla de su forma de vida, de las estrategias de caza y  la música, en general de todo lo que hizo tan importante a ese periodo, gracias al estudio  y análisis  de obras que hasta hoy perduran . Esta cueva nos genera entonces una impresión de estar viva , que las paredes nos hablan y que alguien nos observa.  

El documental nos permite volver a un espacio de tiempo ya pasado realmente genuino, nos permite ir a los orígenes de la historia del arte  dejando en evidencia su enorme cualidad de trascendencia.

Conclusión

A modo de termino, luego de replicar las pinturas paleolíticas, interpretarlas, leer relatos, ver un documental y mucha reflexión, llegué a la conclusión de que las pinturas paleolíticas sí existieron, fueron y son hasta el día de hoy un fiel reflejo de la vida y cosmovisión del hombre de ese periodo, valiosas manifestaciones artísticas que no tenían un fin meramente estético, su uso fluctuaba entre métodos para mejorar la caza, fines ceremoniosos, como quizás solo curiosidad e imaginación. de lo que si tengo certeza es que han marcado indudablemente nuestra forma de hacer arte. en estas cuevas hay vestigios que cuentan y marcan la historia.

Acercamiento a la pintura Paleolítica

Se nos ocurrió darle vida al jardín pintando algunas piedras con distintos colores , abriéndole paso a la creatividad e imaginación. Cada uno pintaba a su manera. tiene un sentido un cuanto estético, cosa que en el paleolítico no se conocía, arte nace con fines específicos de sobre vivencia, registro y ayuda. Hoy podemos fluctuar entre esos y otros conceptos. Pero aún así siempre está el origen. Aún siendo parte de una era tan tecnologizada el arte rupestre, la conexión con la naturaleza nos hace recordar lo real. es nuestro cable a tierra y parte significativa de un legado legendario.